المحور الأول: الرغبة والحاجة
سنعالج في هذا المستوى، علاقة الرغبة بالحاجة، وقبل أن نتبين طبيعة هذه العلاقة، تجدر الإشارة إلى دلالة ما نعنيه بكل من هذين المفهومين. فما دلالتهما الفلسفية؟
الرغبة: le désir هي النزوع أو الميل لموضوع ما، واقعيا كان او متخيلا، والذي يمثل امتلاكه من طرف الذات مصدر متعة وارتياح.
أما الحاجة le besoin فهي حالة من النقص والعوز والافتقار، تنتاب الكائن الحي بما فيه الانسان وتؤدي في حالة عدم تلبيتها إلى اختلال توازن البنية العضوية الحية، يكون هذا الإختلال مصحوبا بتوتر وضيق لا يزول ولا يُعاد التوازن للكائن الحي إلا بتلبية حاجاته.
وتنقسم الحاجات إلى أنواع: نذكر منها، الحاجات البيولوجية: كالحاجة إلى الطعام والماء والأكسجين. وحاجات نفسية، كالحاجة إلى الأمن والتقدير الذاتي، وفي سياق العلاقة بين هذين المفهومين يمكننا رصد الإشكال التالي:
ما طبيعة الرغبة الانسانية؟ وما علاقتها بحاجات الانسان الضرورية؟ هل بينهما استمرارية أم قطيعة؟
مفاهيم النص:
•الدافع: هو حالة داخلية جسمية أو نفسية تحرك سلوك الانسان حتى تصل إلى غايتها أو هدفها، فالانسان الجائع مثلا يبحث عن الطعام حتى يجده، حيث الدافع هو الجوع، والطالب يسهر الليالي بدافع الرغبة في النجاح.
•الإحباط: شعور نفسي يتولد عن الإحساس بالإخفاق والفشل.
•الإعلاء: تحويل الرغبات المحبة من موضوعها الأصلي إلى موضوع بديل ذل قيمة ثقافية او اجتماعية
•الأنا: تحيل إلى الفرد الناطق بضمير المتكلم أنا، وهي الذات العاقلة والمفكرة والواعية التي تشعر بوحدتها وهويتها في استقلال عن الغير.
كجواب على هذا الإشكال تذهب ميلاني كلاين إلى القول « إن العلاقة بين الرغبة والحاجة هي علاقة امتداد نفسي لاشعوري تحكم حياة الفرد مستقبلا، وتعمل على فتح الطريق للأنشطة الإبداعية» ولإقناعنا بأطروحتها هذه قدمت كلاين مجموعة من الأفكار شكلت الهيكل الاستدلالي الحجاجي لأطروحتها، استهلتها بالحديث عن علاقة الطفل الرضيع بثدي أمه، هذه العلاقة لا تقف عند حدود إشباع الحاجة البيولوجية المتمثلة في الطعام بل تمتد إلى الرغبة في التخلص من كل ما يمكن أن يهدد كيان الطفل كرضيع وكراشد أيضا، كرغبته في التخلص من القلق والمعاناة والشرور التي تنتابه في لحظة ضعف ، فيجد في الأم الخلاص والحماية والدفء اللازم لمعاناته وتوتره المادي والنفسي.
تحليل عناصر الأطروحة
ولتوضيح موقفها تدعونا ميلاني كلاين إلى ملاحظة الطرق الحديثة في إرضاع الطفل والتي تتراوح بين تلك التي تكون أقل ضبطا لزمن الإرضاع، وبين تلك التي تشدد عليه ، في الحالة الأولى يصعب على الطفل أن يحقق جميع رغباته ومطالبه ويتخلص من دوافعه التدميرية ، بسبب عجز الأم عن الإستجابة الفورية لتلك المطالب، أما في الحالة الثانية فالأم تسعى بما تملكه من جهد لإشباع طلبات ابنها كلما دعاها إلى ذلك ، عبر عملية البكاء ، لكنه كما تقول «كلاين» يدرك لاشعوريا قلقها من كثرة الإهتمام به فيتعمق لديه نفس القلق، ولتقديم الدليل على هذا القول تدعونا «ميلاني كلاين» إلى الاستماع معها لشكوى بعض الراشدين الذين عبروا عن رغبتهم في أم دائمة الحضور إلى جانبهم ، فهم في نظرها لم يعيشوا لحظة البكاء الفاصلة بين الرغبة وإشباعها، وبهذا حرموا من فرص التفريغ والتنفيس عن قلقهم ودوافعهم التدميرية فلازمتهم تلك الرغبة في الظفر بمثل هذه الأم وامتدت مع سنوات حياتهم ، وتستنتج ميلاني كلاين من هذا الوضع «أن عملية إحباط رغبة الطفل غير المبالغ فيها ، يمكن أن يكون حافزا على تكيفه السليم مع المحيط الخارجي، وأيضا على تفجير الأنشطة الإبداعية»، لأنه يستوعب جيدا مفهوم الواقع، و يدرك ويعي بأنه لا يعمل على تحقيق رغباتنا بشكل فوري مما يضطره إلى تجنيد كل قدراته ومواهبه لتحقيق التوازن والتكيف معه.
نخلص من هذا التحليل لمضمون النص، بأن العلاقة بين الرغبة والحاجة هي علاقة امتداد نفسي لاشعوري ، تحكم حياة الفرد في المستقبل ، وأن الصراع بين الرغبة وإشباعها هو أساس إنضاج الشخصية وتفجير كل الطاقات الإبداعية الكامنة فيها.
